bat365在线平台官方网站2018年就业创业工作总结

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bat365在线平台官方网站始终把就业工作放在非常重要的位置，学院党政领导和教师十分重视毕业生就业工作，学院学生人数已有1430人，就业压力持续上升，就业工作已经关系到学院的生存和发展。为贯彻“bat365在线平台官方网站关于进一步加强就业工作的意见”以及落实“2018bat365在线平台官方网站就业工作目标责任考核书”的相关内容，不断增强服务意识，不断提高管理水平，以实现就业工作“全程化、全员化、信息化、专业化”的体系建设为主要措施，不断开拓创新，做好毕业生就业的各项工作，促进学生全面发展。现将2018年度毕业生就业工作总结如下：

一、 基本情况

bat365在线平台官方网站初次就业率91.70%，截止到12月28日，我院年终就业率为98.35%，经济学专业就业率为100%，数学与应用数学专业年终就业率为97.83%，信息与计算科专业年终就业率为100%。

二、2018届毕业生就业特点

1.毕业生就业质量有所提高

毕业生中有126人进入各地区中小学教师队伍，占毕业生总人数的52%，就业质量较高学生的数量不断增加。

2. 出省就业意识加强

2018我院有27名云南籍学生到外省顺利就业，占比11.2%， 较去年有大幅度增加。

3.考研工作有待加强

毕业生中有6人考研成功录取，其中信息与计算科学专业和经济学专业考研率较低，学院将加强学生思想的引导，以及为学生提供更好的服务。

三、提高毕业生就业质量的主要举措

1.强化毕业生就业过程管理

（1）成立就业工作领导小组，扎实有效开展毕业生就业工作

毕业生就业工作是高校工作的重要组成部分，关系到高等教育的发展、社会的稳定、学校的建设和学生的切身利益，“就业是民生之本”。成立以学院党总支书记为组长、院长为副组长，副院长、辅导员、班主任和教务员为成员的就业工作领导小组，负责学院的全面就业工作，党总支书记和院长为第一责任人，自上而下，齐心协力，统一认识。学院提出了“多方动员，以提高就业率为核心，全力以赴做好今年的毕业生就业工作”的工作目标，毕业生就业深入细致，扎实有效。

（2）确保毕业生就业率和就业质量的稳定

毕业生就业工作不仅要重视过程，更要有就业率作保障，我们的所有工作最终都要落在学生的就业上，截止到2018年12月，我院2014级毕业生的就业率达到98.35%，学生就业质量也在不断提升。

2．促进学生就业观念的转变

学习《国家促进普通高校毕业生就业政策百问》，《云南省促进高校毕业生就业政策80问》和学校《就业工作目标责任书》等文件，以市场为导向，建立学院就业信息平台和对毕业生贴身和贴心的服务，我们立足当前经济社会发展对高校毕业生的需求变化，结合学生就业的思想实际，深入开展了以“三识、三观、三主动”即“认识社会、认识自我、认识职业”、“人生观、价值观、就业观”和“主动到基层就业、到艰苦行业就业、到能够实现自我价值的岗位就业”为主要内容的毕业生思想教育工作，教育引导学生适应形势变化，转变就业观念，促进毕业生就业工作的开展。把先就业，后择业，再优业的观念深入到更多学生，让学生转变其家长的观念，现在非公、非事业单位的社会保障已经建立，找适合个人发展及有良好发展趋势的单位，鼓励同学们“走出去”就业。

3．以学科建设为笼头，不断提高教学质量

为了提高学生的就业竞争能力，数统学院狠抓学生的专业知识教育。主要完成了以下工作：

（1）提高课堂教学质量。通过学科建设、专业建设、课程建设等一系列教学建设工作，培养教学团队、提高教师的教学水平，从而提高教师的课堂教学质量。

（2）加强学生的专业技能训练，认真执行《数统学院关于“五个一工程”技能训练的决定》。“五个一工程”即一口流利的普通话、一手好的粉笔字、一堂好课、一篇好文章和一项特长。

（3）通过狠抓学生的专业知识教育，切实提高学生的就业竞争力。

4．认真开展毕业学生岗前培训与岗前辅导

认真努力搜集学生上岗考试、特岗考试等相关资料，结合学生考试的类型和学生实际，组织对学生考试前的专业课程、数学教学论的辅导，同时要求学生认真准备，要有考第一的信心和准备，不打无准备之战，学生在上岗考试和特岗考试中都取得很好成绩。

对于教师岗或其它岗，当学生笔试通过进入面试后，学院都安排专门辅导，通过观看视频，模拟面试环境训练，心理与信息准备，面试环节的把握等方面给予指导。

5．帮助困难学生就业

就业指导工作是一个复杂和细致的思想教育和沟通的过程。针对部分毕业生就业意识不强、就业能力有待提高的现状，学院采取多种方式，多渠道对毕业生进行全方位指导。进一步强化了对毕业生就业技能的培训，帮助毕业生减少就业的盲目性，掌握求职技巧，通过对各专业近三年来的就业及用人单位的需求情况进行分析，帮助学生把握用人单位用人的特点和就业规律。对于个别就业无头绪的学生，根据他们的学习成绩和个人的综合素质，采用个别谈心的方式，教育学生正确评价自己，解除思想包袱，树立就业信心，帮助他们把握就业机会。通过深化就业指导服务，毕业生们较好了解形势，掌握了政策，做到以充实的推荐资料，诚恳礼貌的言行举止向用人单位推荐自己，大部分学生能以专业对口，学有所用为基本出发点，灵活多样实现就业。

6．主动出击，为学生就业搭建平台

为做好我院2018届毕业生的就业工作，搭建毕业生求职的平台，我院联合其他学院举办了校园大型招聘会，并开展了6次专场招聘会和1次小型招聘会，通过举办招聘会，使学生了解了用人单位的需求和要求，同时加强了学院与用人单位的联系。

7．建立学生的多种联系和沟通方式

建立毕业学生的联系和沟通方式，包括学生个人的QQ号，班级QQ群，电话号码，电子邮箱，家庭详细地址和联系方式，兄弟姐妹的电话号码，同宿舍同学的联系方式，相处较好同学的号码，同时指定县负责的同学，宿舍负责的同学，保证在学生毕业后的一年时间内能够联系到每一个学生，及早掌握学生的就业情况，告知学生一些就业信息，信息畅通才能确保就业的落实和统计。

四、毕业生就业工作主要经验

1．高度重视学生就业工作

就业工作的总体思路，按照“两有、三全、四化、五结合”原则，“两有”即“时时有指导、处处有服务”；“三全”即“全年抓就业、全程抓就业、全面抓就业”；“四化”即就业工作“全员化、专门化、专家化、信息化”；“五结合”即“学校的大规模双选会与学院的专场招聘会相结合，鼓励学生到基层就业和加强与知名企业联系，前期引导动员与毕业前的集中推动相结合，常规工作与考研、考特岗、考村官等特殊就业方式相结合，校友工作与毕业生就业工作相结合。

2．就业工作四个“突出”

（1）突出学生专业基础、专业技能和综合素质的训练

数统学院坚持了多年的五个“一”师范技能和专业技能训练工程，一年级加强学生的普通话训练，二年级加强学生的三笔字训练，三年级要求每个学生在实习之前要做完初、高中的全部复习题，做十套中考题目，十套高考题目，四年级要准备一堂好课，十套完整的教案、课件、说课稿，有一次专业的论文训练。将学生实习、社会实践、毕业设计、水平考试等与就业工作有机结合，为毕业生求职择业创造更加有利的条件。另外，学院以数学建模、数学改革为突破口，重视对学生综合素质的训练和培养，学生在参加学生的各项活动中取得优异成绩。

（2）突出开展学生感兴趣、有利于就业发展的竞赛活动

学院每学期都要开展两次的讲课比赛或说课比赛，为学生提供锻炼的舞台，并开展 “实战模拟招聘会”，“职业化妆”等活动，除此之外，学院还组织学生到民族中学和曲一中观摩教师教学，让同学们更好的学习授课技巧，在学好专业知识的同时加强技能训练，提高了就业竞争力。

（3）突出对学生就业过程的跟踪和指导，就业信息的收集

我院毕业生的思想教育主要结合教学实习、通过就业指导、专题讲座、就业指导专栏、就业指导咨询等多种形式，对毕业生进行就业形势、就业政策和就业技巧的指导，帮助毕业生认清就业形势，明确就业方向，鼓励他们认清形势，抓住机会，跨地域、跨系统、跨专业就业，争取临时性就业机会。为了拓宽我校毕业生就业渠道，我院注重利用多方资源，强力推进毕业生面向基层、面向非公企业就业工作，大力宣传，多方联系用人单位，广开就业渠道，校友资源，注重交流，采取回访、座谈会等形式形成和保持新老用人单位的联系，宣传大学生各项就业扶持政策，及时搜集、整理、发布毕业生资源信息和毕业生需求信息，了解掌握全省及周边地区的毕业生就业动态，不断拓宽毕业生就业信息渠道，及时掌握学生外出参加招聘会的情况，成功与否，存在的主要问题，一方面帮助同学总结经验，调整思路；另一方面将一些信息转告给其他同学，做好深入细致的准备工作。

（4）突出多渠道多方式，全员化全方位全程化强化就业工作

把就业教育贯穿人才培养全过程，各个不同教学环节，实现就业指导“全程化”， 我们把毕业生就业指导贯穿到毕业生就业的全过程，学生进校学习的全过程，认真做好毕业生教育指导、供需见面、毕业生鉴定、评优、离校手续办理、发放派遣报到证等各项工作，力求在毕业生离校前完成必要的就业指导和文明离校系列活动，让毕业生得到有效的帮助，在提高就业成功率的同时，丰富和充实了我院毕业生离校前的生活。我们仍继续对他们进行密切的跟踪服务（有些毕业生离校后，更换了原来的工作，我们也及时了解到其具体情况，并给予正确的引导和帮助，使他们再次成功就业）。

3．毕业生就业工作措施有力

对学生的培养及学生的就业是学院第一位的工作，学院领导思想统一，总支书记和院长共同负责，全院师生形成了共识，保证了毕业生工作的经费开支，邀请了专家、校长、公司老总对毕业生进行多场讲座，学院领导也为毕业生作了报告，配备了专门负责毕业就业工作的辅导员，专门的毕业生职业规划指导教师，班主任工作到位，学生积极配合，教师针对学生就业进行专题研究，撰写论文，认真联系每一位毕业，落实他们的就业。

4．毕业生就业行业多样化

数统学院的毕业从单一的教师岗位就业，一毕业就能就业，到今年的全方位就业，到公司就业、当村官、考研已成为就业的一个重要渠道，学生已经进入职中技校，还有学生到民办学校、民营企业、培训机构及等多个行业，一些学生已从观念就业转变为实际的多行业就业。

5．加强毕业生工作队伍建设，不断提高就业指导工作人员的素质，实现就业工作队伍“专业化”

安排辅导员作为就业工作的专门工作人员，班主任做好毕业生思想教育工作和政策宣传工作，了解和掌握本学院毕业生的思想情况，确保毕业生思想稳定；认真组织和指导毕业生填写就业推荐书，并对每份“协议书”的发放和反馈，均做好细致的登记工作。实行每月公布各班、各专业就业率制度。毕业生就业的基础工作是做好毕业生就业工作的前提。我们本着“早准备、早部署、早动手”的原则，从去年7月开始就着手进行2018年毕业生就业的各项基础准备工作：完成生源信息统计、分析、上报，并及时与兄弟院校沟通、联系，公布资源情况，了解掌握需求信息。

6. 把毕业生就业工作分解到学生各年级教育中去

毕业生工作从新生入学教育开始，帮助学生充分认识就业的重要性和紧迫性，通过职业规划课程，认识自己，了解社会各行工作要求，确定就业目标；大二、大三，通过专业课程、师范技能训练及考试、微格训练、做中考和高考试题、家教、各种竞赛活动、综合素质训练、校内试讲、导师指导等，打牢自身专业基础和师范技能，使个人有发展基础平台条件；大四，通过校外实习、毕业论文、走访已毕业同学、走访原来教过自己的初中和高中老师、深入了解就业信息和考试方式、选择2—3个就业目标方向，尽全力做充分准备，发挥我们师范技能突出的优势，树立能和任何大学的毕业在同一平台竞争的信心，对社会现实有一个清醒的认识，个人有一个充分的准备，信息有充分的了解。

五、存在的问题

在人才培养方面存在的问题：注重学术型人才的培养, 社会应用型人才的培养力度较低; 毕业生综合素质不高, 就业期望与现实不符。具体表现在专业不精，社交能力差，实践经验不足，欠缺合理长远的职业规划，一些创新能力匮乏等其他自身因素。毕业生大多适应社会的能力差,难以符合用人单位的要求。一些在学校里只满足所学课程,缺乏广博的知识积累和解决实际问题的能力,加之语言表达能力不足,在应聘场合紧张、胆怯,不能充分展示自己,从而错过了许多工作机会。

在就业指导与服务方面存在的问题：

（1）对大学生的就业指导需求分析不够，就业指导缺乏针对性。

（2）注重应急性指导，系统性和连续性就业指导体系不健全。

（3）职前关注较多，缺少职后关注。

在就业保证措施方面存在的问题：就业保障形式单调，力度不大。

在创新创业教育方面存在的问题：

（1）创业比例低、创业成果少、创业能力弱

（2）思想方面指导不到位，有些人认为开展创业教育是因为就业困难，才需要创业；也有些人认为自主创业是极少数，开展创业教育的需求和意义不大，没有积极性。

六、意见与建议

对学院提高就业质量的意见和建议：

（1）提高大学生对就业的认识，加大对就业工作的宣传力度；

（2）开展毕业生返校活动，邀请优秀毕业生传授本专业学习、就业经验；

（3）组织学生调研，搜集就业信息；

（4）组织学生进行社会问卷调查，搜集就业信息；

（5）加强培训，努力提高我院就业指导服务水平；

（6）根据市场需求，对可能面临就业困难的本科学生，有针对性地举办短期技能培训班进行培训。

对学校提高就业质量的意见和建议：

（1）邀请各专业资深从业者作为实践导师，指导学生就业；

（2）加强毕业生跟踪调研，与毕业生就业主管部门及社会用人单位联系与沟通，积极为大学生创业、就业搭建舞台，拓宽就业渠道，促进校内外有形市场的完善和发展；

（3）加强学校与社会用人单位之间的交流，吸纳用人单位对学校办学、人才培养以及毕业生就业工作的建议和意见，为用人单位提供一流的服务和优秀的人才，在用人单位乃至全社会树立我校良好的形象；

（4）对根据国家和社会需要志愿赴基层、西部等落后地区、艰苦行业服务的毕业生予以表彰奖励。

（5）学生职业规划和职业定位意识仍需加强，部分毕业生还没有根据自身的实际情况进行科学的职业规划和职业定位，导致部分毕业生就业期望值偏高或偏低，造成了“有业不就”或“无业可就”的现象。就业信息浪费的现象还存在，很多毕业生不能及时关注数字化校园的就业信息，部分综合能力较强的毕业生对较好的用人单位往往择而不签，挤占就业岗位，使综合素质一般的同学失去机会，致使大量的就业信息被浪费。

（6）积极拓宽就业渠道。学校、学院要走出去，针对毕业生就业地域主要集中，探索建立以学院为主体的毕业生就业市场，专业针对性强的专场招聘会由学院负责召开，增加学院就业经费，增强学院在推荐毕业生过程中的作用。思考如何在市场化运作和学校毕业生的切实利益之间找到最佳切合点，和大型的人才市场联系，将人才市场的招聘模式引进到学校，力争定期召开大规模的人才招聘会，增加学生的求职就业机会。

（7）学生家长就业观念的转变。师范院校的毕业生不一定就要当老师也不可能都去当老师，当老师尤其是特岗老师不应是同学的首选，社会大环境需要大学生的家长更多接受一些新思想、新理念，发展才是第一要务，随着社会的变化，家长们的思想也将会有所变化。

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                                 2018年12月